教育理念

● 教育理念:培養學生具有中西醫學專業知識及人文教育之素養

● 教學目標

(一)、培養術德兼備之醫師:
聘請優秀中、西醫學專家教授培養醫學專業知識、紮實、思想活潑、醫德高尚之中西醫師。
(二)、加強人文及通識教育:
(1)積極培育具人文素養、自我學習之優秀醫師。
(2)開設「醫學生涯」、「社會文化與醫療」、「生命價值」等社會人文之必修課程,並以人物採訪小組討論及報告來加強
     課程成效。
(3)鼓勵學生參與醫院志工及醫療服務隊至鄉村及社區實務工作,補充學校教育之不足。

(三)服務學習課程:
  1.課程特色
     (1) 從服務過程中學習到關懷的真諦。
     (2) 體驗深耕社區的重要性。
     (3) 提供社區完整且持續之服務,建立校院與社區良好關係。
     (4) 培育優質醫藥衛生學生。
     (5) 發展本校為具國際水準的醫藥衛生教學卓越大學。

此課程不要讓學生單純只是服務而已,學習如何在經驗中回饋與反思是這堂課學習的重點,藉此讓學生能夠在“做中學的經驗中將體驗與內省的態度容入於生活中,提升學生的軟實力。

2.國立自然科學博物之服務學習
  學生利用所學中醫系專業知識,至國立自然科學博物館中醫藥展示區擔任義務導覽解說員。以關懷生命為學習核心價值,將在過去社區服務的基礎上,進一步深化,展現本校辦學特色,實踐本校「仁慎勤廉」校訓。

3.老人社區關懷以及國小健康教育之服務學習
本課程希望學生透過社區服務活動,認識服務學習理念,體驗服務的意義,深化學習的領域、擴大自己的生活範疇與生命歷練。
將服務學習課程結合社區服務身體力行之外,係以老人社區關懷以及國小健康教育為重點議題,並將中醫知識與教育融入團體服務之設計。